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　　德國(guó)教育一直以來都是世界級(jí)的水準(zhǔn)。這也是為什么那么多國(guó)外人士去德國(guó)留學(xué)的原因。德國(guó)教育體制主要分為五個(gè)階段。初級(jí)教育，中級(jí)教育，高等教育和進(jìn)階教育，最后的就是幼稚園和學(xué)前教育。雖然最后的幼稚園和學(xué)前教育并不被德國(guó)人認(rèn)為是義務(wù)教育。今天我們要說的就是德國(guó)學(xué)前教育。

　　德國(guó)學(xué)前教育的三種形式

　　a.幼兒園（Kindergarten）

　　德國(guó)孩子大多是三歲上幼兒園，在幼兒園接受早期教育（FrüheBildung），這里不學(xué)奧數(shù)、美術(shù)等各種培訓(xùn)班課程。而是著重于學(xué)習(xí)禮貌舉止，社會(huì)公德交通常識(shí)，生活常識(shí)，培養(yǎng)自理能力動(dòng)手能力閱讀習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)方式也不是課堂灌輸式，而是在游戲活動(dòng)中自由進(jìn)行。

　　b.兒童日托機(jī)構(gòu)（Kita）

　　兒童日托機(jī)構(gòu)Kita,是Kindertagesst?tte的縮寫，我們來看一下維基百科的定義：

　　在德國(guó)不同地區(qū)，Kita（日托機(jī)構(gòu)）的定義不同，包括：

　　日托機(jī)構(gòu)（收一歲半至三歲的兒童）

　　幼兒園（三到六歲的兒童）

　　小學(xué)兒童或中學(xué)兒童可以放學(xué)后去的地方

　　殘障兒童的治療日托中心

　　在德國(guó)，原則上是孩子0-3期間鼓勵(lì)父母親自照顧孩子，這一任務(wù)一般會(huì)落到媽媽肩上，所以德國(guó)政府對(duì)于專職照顧孩子的媽媽有一項(xiàng)福利，就是也算工作時(shí)間，可以去申請(qǐng)養(yǎng)老保險(xiǎn)。

　　c.私人日托（Kindertagespflege）

　　2004年德國(guó)政府對(duì)法律進(jìn)行了變更，開始允許私人日托機(jī)構(gòu)出現(xiàn)。

　　私人日托是一種家庭式的護(hù)理、照料兒童的方式，主要用于三歲以下的兒童（與Kita也有重合之處）。與公共的日托機(jī)構(gòu)相比，私人日托的主要優(yōu)勢(shì)在于家庭似的護(hù)理方式和時(shí)間上的高度靈活性。

　　私人日托的阿姨德語稱為Kinderfrau或Tagesmutter，一名阿姨允許同時(shí)最多照顧五個(gè)孩子。她需要政府許可的合適的場(chǎng)所和取得護(hù)理許可證。關(guān)于場(chǎng)所的要求各個(gè)州和市有些許不同，但大致上是要有足夠的空間，包括飲食起居、玩耍，以及安全性等要求。

　　政府規(guī)定，所有私人日托工作者都必須接受護(hù)理教學(xué)培訓(xùn)和急救課程培訓(xùn)。2015年以后，要求必須達(dá)到360小時(shí)的課程學(xué)習(xí)，包括實(shí)習(xí)時(shí)間。

　　總體來講，德國(guó)的教育理念重點(diǎn)幫助學(xué)生們培養(yǎng)他們的興趣和愛好，讓學(xué)生們?cè)谧约合矚g并且擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮特長(zhǎng)，進(jìn)而轉(zhuǎn)為職業(yè)規(guī)劃發(fā)展。德國(guó)教育一直崇尚以人為本，并不會(huì)因?yàn)檫x擇學(xué)校的類型而遭受職業(yè)歧視。這也是德國(guó)學(xué)前教育建立的原因之一。

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