移民德國好處多多，當?shù)叵冗M的教育體系是其中之一
孩子是越來越多的高凈值人士選擇移民德國的一個重要原因。說越來越多的人因為中德生活習慣和孩子成長環(huán)境的差異而放棄自己熟悉的土地和生活圈舉家遷徙，似乎有很大的犧牲，但在了解了德國的教養(yǎng)和教育之后，移民似乎是父母為孩子的未來擺脫現(xiàn)狀的唯一途徑。
移民德國好處多多，當?shù)叵冗M的教育體系是其中之一
在德國很常見的一幕
早上送孩子上學，聞著草香，放學路上看他們在草坪上喂鴿子，在車庫里搭個工具棚，看丈夫教孩子做木工，在后院的一棵老樹上搭個樹屋，給孩子一個做夢的地方;晚飯后和他們在陽臺上聊天，看星星;周末和家人一起去公路旅行，看看世界。
但我們這些住在家里的人似乎很難享受到這樣舒適的生活--忙于工作，依賴電子產品，我們早已失去了這份純真，孩子們奔波于學校的選擇和各種培訓課程。除了夢想的因素外，國家惡劣的自然環(huán)境、教育和人文環(huán)境等現(xiàn)實問題也是大多數(shù)家長無法平靜下來的主要原因。
家長們試圖為孩子找到一所快樂的學校，但結果往往是令人失望的。充滿壓力的教育摧毀了孩子們天生的好奇心和學習動力，成為學校和教師追求等級和名望的犧牲品。
孩子們玩耍的空間被無限壓縮，從小就被變形為高壓的學習氛圍，沒有玩耍，想要消耗孩子的無窮精力只能讀書。不管孩子們喜不喜歡，也不管有沒有用，鋼琴、繪畫......。只要能花時間，能陶冶情操就好。但他們似乎忘了，教育只是跟隨孩子們的內心成長速度，點燃他們的學習熱情比傳授知識更重要。
在德國上小學是什么感覺
1. 無論孩子們在學校表現(xiàn)好壞，他們都會得到老師同樣的關注和尊重
2. 學校給孩子們提供足夠的體育活動
3、學習任務輕松，讓孩子放學后有足夠的時間和精力去做自己喜歡做的事，發(fā)展個性。
4. 更好的是，老師愿意平等對待孩子，自己帶領他們找到答案，哪怕比直接指導慢很多。
但這個標準在國內很難達到，所謂名校，名校到底和成績、升學率密切相關，孩子在學校的壓力是不言而喻的。
多樣化的發(fā)展
除了學校工作，老師們還非常重視孩子的性格發(fā)展、運動能力和其他生活經歷。教師總是為孩子們創(chuàng)造機會，培養(yǎng)他們的合作和領導能力。學校成立了體育俱樂部，讓孩子們自由選擇自己的興趣和創(chuàng)造性活動，學校迪斯科，海灘活動，馬拉松，甚至蛋糕制作。
根據(jù)學生的能力進行教學
德國學校很少對孩子進行橫向比較。每個孩子都是不同的，都有自己的特點。不可能設定一個維度(如成績)來進行比較。唯一可以比較的是孩子的過去和現(xiàn)在，他自己的進步。即使到達德國的孩子語言能力弱，成績差，也會受到老師的表揚。孩子們受到鼓勵，變得更加自信，學習的熱情也被激發(fā)出來。老師會說："你來的時候一個德語單詞都不認識，在這么短的時間內能拼出這么多單詞，真是了不起!" 這些進步得益于適當?shù)拈喿x水平和正確的書籍。
比你最近的鄰居看得更遠
告訴孩子真相只需要10分鐘，但老師寧愿花一個小時，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。他們認為，發(fā)現(xiàn)真理的學習過程比真理本身更重要。而這與國內追求結果，追求眼前的教育思想恰恰相反。
文化環(huán)境
不知道從什么時候開始，"三六九 "深植于我們的價值觀中，對金字塔底層的歧視其實無處不在，這也是大家急于往上爬的原因之一。在德國，那些喜歡做美發(fā)師、廚師或水管工的孩子，即使沒有上過名校，在社會上也有公平的地位，并得到應有的尊重。
聲明：本文圖片來源于網(wǎng)絡
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